Лидер, руководитель, и т.д. Опции

[zapretnyii_plod]

Давайте в этой теме поговорим о лидерах, руководителях и прочих людям, занимающих более высокое положение в обществе. На самом деле, это разные люди, хотя могут быть совмещены в одном лице.

На мой взгляд, лидер - это человек, который только умеет что-то лучше всех, и люди всегда к нему обращаються за помощью, а за эту помощь обеспечивают ему PR, делая его знаменитым.
А руководитель - это человек, который не обязательно умеет делать что-то лучше всех, но он способен замотивировать людей так, чтобы они делали это сами, плюс в его задачи входит контроль и дача ОС людям, делающим то, на что он замотивировал, что скажем не обязательно для лидера.
Кроме того, если человек не знает, как это делать, тогда появляется учитель. Одно из самых главных качеств учителя - это не делать что-то за другого человека, а научить его делать самому. Всегда гораздо проще дать голодном человеку пойманную рыбу, чем научить его ловить самому. Но учитель как раз и занят тем, что не ловит рыбу сам, а учит других людей ловить рыбу, да так, что часть доли отдают ему.
Кроме того, есть душа компании - человек, с которым просто приятно находиться рядом, люди с радостью встречают его, и с сожалением расстаются. Он - завсегдатай различных вечеринок и что называется, друг всех друзей.

Так вот, какие по вашему мнению, нужно развивать качества в себе, что стать лидером, руководителем, учителем, душой компании и как их развивать?

[Outrospective]

Отвечу насчет лидера, как я его понимаю; недавно писал об этом в ЖЖ, с помощью комментариев выстроил примерную картину для себя:
ИМХО, одно из главных качеств для него - эмпатичность, т.е. он предугадывает то, что хотят окружающие и дает им видимость того, что они это получат.
Помимо эмпатии... Скорее всего ответственность, решительность, целеустремленность. + он должен быть абсолютно уверен в своей правоте и сам верить в то, что говорит последователям. Хотя бы временно =) Ну и умение что-то делать лучше, но это что-то обязательно должно представлять ценность для "целевой аудитории". Также это своебразная невербалика; она исходит из ВС. Здесь, ИМХО, можно говорить о том, что человек становится лидером, если раньше не был им, когда происходят определенные личностные изменения. ВС меняется "на постоянной основе", то же происходит с невербаликой.
И еще ему нужно получать кайф от того, что он ведет кого-то за собой; подозреваю, что это немаловажно.

Ну и в некоторой степени пренебрежительное отношение к социальным нормам, готовность переступить через них. Свобода от рамок, может быть.

Ну а способы достижения... Банально, но как можно больше общения плюс умение показать хотя бы внешне, что обладаешь некоторыми ресурсами, нужными другому человеку. Так же осознанное отсутствие или подавлении рефлексии - вряд ли кто-то пойдет за лидером, который сам сомневается в своей правоте. Ну и самое главное, должно быть желание и готовность идти вперед, т.е., вся та же целеустремленность.
Имха.

[нейромантик]

На мой взгляд, лидер - безусловный специалист в некоей ведущей в данном деле области, обладающий и всеми навыками руководителя. Харизматичный.
Пример: Королёв.
Руководитель - человек владеющий навыками организации труда других людей.
Пример: приемник Королёва на посту гл. конструктора - Михайлов.

[insert]

лидер
- настойчивость
- целеустремленность
- терпение
- сила воли

руководитель
- лидер
- навыки общения с людьми

учитель
- терпение
- терпение
- досканальность

душа кампании
- оптимизм
- смелость
- уверенность

[Outrospective]

Вот еще немного подумал насчет учителя.

Для него важны еще и качества руководителя: способность замотивировать учеников добиваться успехов в конкретной области. Вряд ли учитель, который не может заставить слушателей внимательно отнестись к материалу, который он дает, окажется успешным. Я говорю не только об учителях в школе и преподавателях, но и инструкторах, тех, кто ведет тренинги и занимается коучингом - то есть, учитель в широком смысле.
Плюс, немаловажна личная заинтересованность учителя в деле, поскольку едва ли человек, которому, условно говоря, рыбалка на хрен не сдалась, сможет полноценно научить кого-либо ловить рыбу - и тем меньше шансов, что с ним поделятся добычей.
Ну и терпение, способность дать ОС.
Где-то (пикапфорум?) видел фразу: учитель, зарабатывающий 6К, не сможет научить других зарабатывать больше. Думаю, исключения бывают, но не столь уж часто.

Потому выдвинутые к рассмотрению категории я бы расположил следующим образом: душа компании, лидер, руководитель, учитель - каждая последующая категория включает в себя предыдущую в той или иной степени. Имха, впрочем =)

[нейромантик]

видел фразу: учитель, зарабатывающий 6К, не сможет научить других зарабатывать больше. Думаю, исключения бывают, но не столь уж часто.

Нас всех обучали люди зарабатывающие по паре сотен баксов. Но мы-то зашибаем поболее.

[Outrospective]

видел фразу: учитель, зарабатывающий 6К, не сможет научить других зарабатывать больше. Думаю, исключения бывают, но не столь уж часто.

Нас всех обучали люди зарабатывающие по паре сотен баксов. Но мы-то зашибаем поболее.

Но ведь не все занимаются тем же делом, что их учителя.

[phantom]

Что в себе нужно развивать...

Всех этих людей объединяет то, что энергии у них чуть побольше, чем у других людей. Когда другие устают, делая то же, что делают лидер, руководитель, душа компании, они еще полны сил. Светят как лампочка, и к ним хочется тянуться, им хочется подражать.

В менеджменте разделяют формальное лидерство (Руководитель) и неформальное лидерство (Лидер). Для наибольшей эффективности руководитель должен стать и лидером.

Хороший учитель может быть только там, где есть хороший ученик. Если человек не хочет учиться - любой учитель будет плохим, обратное тоже верно.

[Outrospective]

В менеджменте разделяют формальное лидерство (Руководитель) и неформальное лидерство (Лидер). Для наибольшей эффективности руководитель должен стать и лидером.

Не только в менеджменте.

Хороший учитель может быть только там, где есть хороший ученик. Если человек не хочет учиться - любой учитель будет плохим, обратное тоже верно.

Ну... В субъективном мировосприятии этого человека, да)

[phantom]

Хороший учитель может быть только там, где есть хороший ученик. Если человек не хочет учиться - любой учитель будет плохим, обратное тоже верно.

Ну... В субъективном мировосприятии этого человека, да)

А в объективном плане можно создать только видимость. Вот, к примеру, у нас в институтской группе. Кто хотели чему-то научиться - научились, а кому это было на фиг не нужно - сдали экзамены и забыли. Что учили - что не учили - все едино. Как бы ни изголялся преродаватель, как бы ни заинтересовывал, но нельзя сытого накормить.

Нас всех обучали люди зарабатывающие по паре сотен баксов. Но мы-то зашибаем поболее.

Согласен. когда люди идут преподавать не ради денег, а по зову души, находят в преподавании свое призвание, то и получается у них это лучше.
В каком-то китайском фильме было пафосное, но мудрое: "Плох тот учитель, ученик которого его не превзошел".